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发挥教学督导作用,促进教与学全面提升

信息来源:教务处|发布时间:2020-03-24|文:薛国珍 |编辑:曹文露 慈妍妮

新学期开课以来,校院两级督导全面发挥作用,有效监督指导线上教学平稳高效进行。

校院二级教学督导:全方位,全时空,全课堂覆盖

为确保网络教学各项工作落实到位,各教学单位根据学校网络教学方案要求,制定了各自的二级督导方案,成立了各教学单位二级督导小组,建立教学督导制度。开学前2周,按照学校部署,各教学单位以专业为抓手,在开课前两周逐一审核了各门课程的线上授课计划,督促任课教师进行网络教学平台选用、建设工作,检查课程的网上资源是否准备充分等,为学期初网络教学打下了坚实的基础。

开学伊始,教务处人员实行一人负责对接一个教学单位,检查课堂每天覆盖率100%。3月5日,根据疫情期间网络教学实际情况,调整了校级督导查课表,明确督导任务,建立督导途径,启动校级教学督导工作,由教务处人员一对一协助,教学督导进入“印苑e学堂”课程和课程微信群、QQ群等教学平台,“潜水”到线上教学班级里,“现场”考察线上教学的质量和效果,以最大程度保证线上课程的教学质量不打折,全方位、全时空掌握网上教学动态和学生学习情况。截至3月20日,汇总数据显示,督导听课覆盖课程门数约13%,覆盖课堂6.5%。共收到督导专家反馈意见73份,有关意见将分门别类反馈给教学单位,推动课程在线教学质量持续改进。教学督导听课将覆盖全学期。

新闻出版学院坚持落实院内两级督查制度。首先是学院督导成员共5人,分别负责本专业的课程监控,每天下午在督导群内打卡,汇报当天教学情况。其次是院系领导检查,院长第一周值班,并登录网络授课平台检查教师授课情况,教学副院长、系主任也利用管理员权限,进行授课检查。院领导还随机联系学生,抽查学生对教师网络授课情况的反馈。

新媒体学院在每个网络课程的微信群或网络课程空间中都安排一名课程督导老师进行督查,落实班级管理,班主任课后及时填报《本科生课程网络教学查课记录》,及时反馈课堂情况,及时指导改进。

机电工程学院开展网络教学效果评估,向二级学院全体学生发出网络教学评价问卷,及时掌握网络教学中学生的反馈信息。后期的网络教学工作将围绕学生、教师、教学秘书、教务处的反馈信息进行改进。

外语部成立部门督导群,及时督查。第一教研室通过调查问卷了解教师上课整体情况,以便准确把脉。

教学督导进课堂:挖亮点,促创新,为师生感动

教学督导通过检查,发现各学院的线上课程各有特点,纷纷亮出了套路不同的“组合拳”。任课教师经过前期充分准备,灵活运用网络教学平台进行线上教学、答疑、讨论、作业布置与完成,师生们以饱满的状态和精神投入教学,课堂教学精彩纷呈。

教学督导齐晓堃说:“老师们教学资料准备非常充分,承受的压力和工作量明显比平时要高。印刷与包装工程学院方伟老师主讲的《印刷概论》上传了大量印版图片代替平时上课用的实物;金杨老师的录播视频资料非常完整。翟铭老师长期利用网络辅助教学,此次线上授课更是得心应手。老师们充分发挥课程团队作用,《化工原理》《印刷原理及工艺》《印刷质量控制及标准化》等课程直播时都是课程团队的几位教师同时在线,组织教学。线上、线下与学生交流互动效果好。直播结束后老师们仍然不断上传资料,与学生在课程群讨论、答疑,反复强调课程内容的重点和难点,采用各种方式督促学生学习。

教务处工作人员张焕英表示,“老师们不仅在课堂上为大家讲课,还要做到24小时在网络上及时解答学生们的问题。个别学生当时无法上课,老师还为学生单独补课,同时邀请班级其他学生自愿参加。许多老师主动担当,外语部褚立宏和谷颖两位老师,在有其他老师因故不能上课的情况下,主动承担起了其全部的教学任务。”

教务处工作人员王妍表示,“直播上课、录播上课、在线研讨、线上测试、线上作业、线上签到……除了备课,老师们的任务增加了数倍,还要克服课堂管理、授课环境、平台技术等难关,着实不易。学生们的学习热情也格外高涨,与老师们线上互动热烈。网络教学促进老师们积极开展现代教学改革和教学方法的探索。”


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